复旦大学如何推动文科“老根”发新枝？在哲学社会科学工作座谈会召开十周年、习近平总书记致复旦大学建校120周年重要贺信一周年之际，5月14日,复旦大学举行新文科建设推进会，披露了文科全新的发展方案。这也是复旦大学历史上第一次举行全校性的新文科大会。
在今天的大会上，学校再次强调：文科是复旦的“老根”，对此既要维护好，也要发展好。但是，面向数智技术快速发展带来的社会技术变革，复旦文科究竟如何改革发展？
今天大会提出的方案，如果用一句话概括，那就是，锚定重点方向，通过知识创新、理论创新、方法创新，推动新文科建设。
“发展新文科要强调‘因地制宜’，学术因人成事、任务因需而进、方法因时而变、学科因势而新。最根本的是要回到习近平总书记重要贺信中寻找答案。”复旦大学党委书记裘新说，“‘三个创新’既是世界观，也是方法论，三位一体、协同发力，是引领和推动老根发新枝、结新果的关键一招。”
在新文科大会上，复旦大学校长、中国科学院院士金力介绍了新文科未来五年的发展规划，并且透露将在11天后进行“双签约”，学校通过系统设计的“十五五”政策资源包、党政考核包、人才评价包，推动从顶层设计到资源配置、评价考核的工作闭环，把发展权交给院系。
大会上，复旦大学全球南方田野调查实验室和复旦大学可持续发展研究院揭牌；《2026人文社会科学智能发展蓝皮书》发布；复旦大学与中国东方航空集团有限公司签约共建复旦大学国际传播与全球领导力学院。
31个文科重点方向代表复旦文科“老根”发出的“新枝”
金力透露，在“十五五”规划编制中，学校凝练形成了“5+15+100”战略牵引体系，即：5大战略导向，15个战略领域，100个重点方向。其中，人文社科领域占比1/3，100个左右重点方向中，人文社科涉及31个，“31个复旦‘新文科’的重点发展方向代表着复旦文科‘老根’发出的‘新枝’。”金力说，这31个方向可以归纳为“四通四同”。
一是理识连通，坚持党的创新理论研究与自主知识体系建设同步推进。回应党的创新理论引领哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新，推进构建中国哲学社会科学自主知识体系，学校布局“党的创新理论体系化学理化阐释与中国哲学社会科学自主知识体系构建”战略领域，设置6个重点方向，把党的创新理论贯穿知识生产、运用、创新全过程，推动形成具有中国特色、复旦风格的自主知识体系内核。
二是体用贯通，坚持研究重大理论问题和解决重大现实问题同向发力。设置“中国式现代化的重大现实问题”和“可持续发展”战略领域，从“五位一体”总体布局出发，凝练出13个重点方向，以理论研究回应现实问题、实践创新反哺理论创新，真正做到把论文写在祖国大地上，把学问做进中国式现代化生动实践里。主要涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等五个方面。
此外，回应服务国家重大战略和区域经济社会发展的需求，学校专门设置“2035上海研究与长三角一体化”重点方向，助力推动上海和长三角率先基本实现现代化。
三是古今汇通，坚持文脉赓续与数智赋能同频共振，学校布局“中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”和“科学智能与‘人工智能+’”战略领域。
四是中外融通，坚持扎根中国与放眼世界同轨并行。学校布局“全球治理与文明交流互鉴”战略领域，设置3个重点方向，为回答时代之问、推动全球文明交流互鉴、构建人类命运共同体提供来自中国、来自高校的思考与方案。
新文科发展也需要深化教育科技人才一体改革
“复旦建设新文科不仅仅在于推动构建中国特色人文社科理论体系，更重要在于培养‘干细胞式’卓越社科人才。”金力解释称，这类人才必须既有深厚人文底蕴、扎实专业基础，又有强烈创新意识、跨界融合能力、持续生长潜力，善于解决复杂多变问题，能够承担起文化传承创新的重要使命。
也正是因此，新文科建设不是单点突破，而是一场系统性变革，通过教育、科技、人才一体化推进，打通从人才培养到成果产出再到服务社会的全链条。
“十五五”期间，复旦大学将围绕31个重点方向，加快推出一批新文科人才培养项目，比如，相辉学堂将新增的“长水计划”培养项目，主要面向数理经济、PPE（政治学、经济学与哲学）等方向；落实“三个所有”要求，即所有学科重塑人才培养体系，所有学位项目改革培养方案，所有本研课程逐一调整更新，支持复旦文科生在服务国家最前沿培育创新思维、增强创新能力，推动新文科人才更精准适配国家与时代发展需求。
同时学校还将推动健全有组织文科科研新机制，以重点方向为抓手，进一步探索文科有组织科研模式创新，布局建设一批新文科实验室、哲学社会科学创新团队、交叉融合创新基地平台等，开展多学科、跨学科协同攻关。
学校特别提出，要在人文社会科学智能方面引领全国，实施“AI+X”文科增能计划，打造全校性文科数据中枢，研发文科领域的算法模型、人机协同、智能体应用等关键技术，产出原创性理论方法与工具集。
学校还将塑造一流哲学社会科学人才新生态。持续深化人才发展体制机制改革，深化“准聘—长聘”制改革，完善人文社科综合准入基础上的代表性成果评价、成果分类评价、跨学科合作成果评价、长周期评价等制度，让更多文科大师、领军人才和青年英才脱颖而出。
构建新文科社会服务和对外话语新体系。一方面，要依托中国式现代化行动研究实验基地2.0等平台和机制，引导广大师生既坐得住“冷板凳”，也敢接“烫手山芋”，将学术价值与社会价值统一起来，加强前瞻性、针对性、储备性政策研究，更好服务党的治国理政和经济社会高质量发展。另一方面，持续推进全球开放合作与人文交流，与世界顶尖高校、学术机构共建一批联合研究中心、国际学术期刊、合作办学项目等，围绕全球性议题打造更多融通中外的新概念、新范畴、新表述，提升复旦乃至中国哲学社会科学的全球影响力。
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